डाउनलोड DYS2GO - learning game for dyslexic young adults - v1.43

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और निश्चित रूप से आप जानते हैं कि, सभी गेम या एप्लिकेशन सभी फोन के लिए संगत नहीं हैं। गेम या एप्लिकेशन कभी-कभी आपके डिवाइस पर उपलब्ध नहीं होता है, यह सिस्टम के संस्करण पर निर्भर करता है। एंड्रॉइड ऑपरेटिंग सिस्टम, स्क्रीन रिज़ॉल्यूशन, या देश। Google Play एक्सेस की अनुमति देता है। यही कारण है कि APKPanda आपको डाउनलोड करने के लिए Android APK फ़ाइलें प्रदान करता है और इन प्रतिबंधों से चिपकता नहीं है।DYS2GO - learning game for dyslexic young adults - v1.43 नवीनतम संस्करण 1.43, रिलीज की तारीख 2021-01-22 है, और इसका आकार 44.3 MB है।GedonSoft द्वारा विकसित, DYS2GO - learning game for dyslexic young adults - v1.43 को कम से कम Android 5.1+ Android संस्करण की आवश्यकता होती है। इसलिए यदि आवश्यक हो तो आपको अपना फ़ोन अपडेट करना होगा।

बहुत अधिक लोड, 1000 डाउनलोड के बारे में। यदि आप चाहें तो आप उन ऐप को अपडेट कर सकते हैं जिन्हें आपके एंड्रॉइड डिवाइस पर व्यक्तिगत रूप से डाउनलोड या इंस्टॉल किया गया है। आपके ऐप को अपडेट करने से आप नवीनतम सुविधाओं तक पहुंच प्राप्त कर सकते हैं और एप्लिकेशन सुरक्षा और स्थिरता में सुधार कर सकते हैं।

The project Learning games for Dyslexic young adults is co funded by the Erasmus+ Programme of the European Union.

The aim of the project is the provision of a range of mobile highly motivating and stimulating learning games for a carefully selected range of skills known to be important for young dyslexic adults.

A dyslexic person needs to train his or her perception skills on a regular base, otherwise all inclusive education measures, for example, in VET, higher education or adult continuing training, may fail. Such training is a prerequisite for phonological and orthographic processing. Inclusive learning requires accessibility of individual learning resources (for example, digital learning tools tailored to general or specific learning needs) to learn in a variety of ways that compensates deficiencies. Interactive exercises can help dyslexic persons to train specific skills. Such exercises are available, but the majority of them are focused on children and do not usually address specific problems. Not surprisingly, young dyslexic adults do not like these exercises due to their childish nature or because they are seen as irrelevant. Therefore, there is a need for training tools that consider and address the preferences of young dyslexic adults from the age of 16 onwards. And usually such training has to take place in the afternoon or evening (outside of formal education institutions) and has to be provided by teachers/trainers specialised on dyslexia.

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